教学相长
【出处】出自《礼记·学记》“是故学然后知不足，教然后知困……教学相长也。”
【含义】教与学互相促进；教人逼出自己漏洞，从而更深理解。
【做法】输出检验输入：讲解、写教程、带新人。
【举例】准备分享时发现原以为懂的其实含糊。
【延伸】费曼学习法是其操作化。
准确理解该词的来源、本义、引申义与常见误用，能避免望文生义；引用时最好交代背景，使听者知其然也知其所以然。
【小结】掌握出处与故事情节后，再记本义、引申义和适用场景，引用时才准确；若只记字面，容易望文生义或张冠李戴。
【出处】出自《礼记·学记》“是故学然后知不足，教然后知困……教学相长也。”
【含义】教与学互相促进；教人逼出自己漏洞，从而更深理解。
【做法】输出检验输入：讲解、写教程、带新人。
【举例】准备分享时发现原以为懂的其实含糊。
【延伸】费曼学习法是其操作化。
准确理解该词的来源、本义、引申义与常见误用，能避免望文生义；引用时最好交代背景，使听者知其然也知其所以然。
【小结】掌握出处与故事情节后，再记本义、引申义和适用场景，引用时才准确；若只记字面，容易望文生义或张冠李戴。